Digitalización en la educación: ¿las mejores notas o una contradicción?

¿Cuál es la posición de la educación en tiempos de digitalización?

Mientras tanto, ya no es posible escapar del cambio digital. Ya sea en el mundo del trabajo, en la vida privada o en la sociedad: las tecnologías y aplicaciones digitales se utilizan en todas partes y se promueve su aplicación. De este modo, la digitalización está teniendo un impacto gradual también en la educación. La digitalización y las innovaciones que la acompañan requieren muchas habilidades y formas de pensar sin precedentes. Esto también significa el fin del período Cretácico para la educación con el fin de preparar a los estudiantes de manera óptima para sus vidas futuras. Esto es indiscutible. Pero exactamente cómo debe ser la digitalización en la educación y si sus efectos son bastante positivos o negativos se debate a la canciones. El momento en que los niños deben entrar en contacto con el mundo digital también es controvertido. Sin embargo, la transformación digital afectará en última instancia a todas las áreas de la educación. La educación en la primera infancia, la educación, el estudio y la educación de adultos están experimentando muchos cambios en este momento. Con este artículo, queremos aclarar cómo se ven, cuáles son sus ventajas y qué desafíos superar. Estamos viendo la digitalización en las escuelas en particular, ya que es una gran parte del sector educativo por el que pasa cada individuo.

Educación 4.0

A medida que la industria evoluciona hacia la Industria 4.0, la educación también está cambiando a la educación 4.0. Se basa en un concepto interdisciplinario y prepara a los estudiantes para los requisitos de la Industria 4.0. Las áreas importantes para lograr la “cuarta etapa” en la educación son la alfabetización de los medios de comunicación, la comprensión de la informática, el uso de datos y la creación de redes. La educación 4.0 es posible sobre todo por el desarrollo y uso de nuevas tecnologías.

Datos y cifras sobre la situación actual de la digitalización en la educación

¿Qué pasa con el estado de la digitalización en las escuelas? Desafortunadamente, las escuelas en Alemania no son digitales y están muy rezagadas en la comparación internacional. Sólo el cuatro por ciento de los estudiantes en Alemania utilizan los medios digitales todos los días en sus clases. El resto de la lección sigue siendo análoga. Sólo una cuarta parte de las escuelas también tienen Wi-Fi estable y alrededor del 17 por ciento de las escuelas utilizan una plataforma de aprendizaje para el intercambio entre profesores y estudiantes. Los estudios que tratan de las habilidades digitales de los alumnos sitúan a los niños y jóvenes alemanes y austriacos en el mediocampo. De todos modos. Sin embargo, teniendo en cuenta las cifras anteriores, estas habilidades parecen adquirirse fuera de la escuela. El estudio PISA es igualmente mediocre. Incluso en habilidades básicas como la lectura y la escritura, los estudiantes tienen que ponerse al día. Entonces, ¿cómo se pueden cerrar estas brechas? Con el sistema educativo actual, esto no parece funcionar de manera óptima. Una alternativa podría ser aprovechar los logros de la transformación digital. Una mirada a los países vecinos aporta una perspectiva completamente nueva al uso de nuevos medios de comunicación: en Europa, Dinamarca es uno de los modelos a seguir para la digitalización en las escuelas. Aquí, los estudiantes tienen sus propias computadoras portátiles en las que trabajan en tareas, investigan, toman notas y escriben tareas domésticas. El estándar educativo en Dinamarca también es muy alto y parece que la digitalización tiene un impacto positivo en la educación de los alumnos.

¿Por qué debería digitalizarse el sector educativo en primer lugar?

A pesar de todas las críticas a la digitalización,todavía hay más razones para las escuelas digitales. En primer lugar, las habilidades técnicas son un requisito previo importante para el éxito en la vida profesional posterior. Por lo tanto, la escuela debe enseñarles y no dejarlos al azar o a los padres si se promueve el conocimiento técnico. De este modo, todos los alumnos tienen las mismas condiciones y oportunidades en el futuro mercado laboral.

Al integrar los medios digitales en las escuelas, la tecnología no sólo se consume pasivamente, sino que también se aprende como una herramienta para resolver problemas. Esta es una actitud básica importante que se transmite a los estudiantes y un replanteamiento que se necesita para avanzar como sociedad en tiempos de digitalización.

Pero también pueden surgir nuevas asignaturas en el curso de la transformación digital y deben enseñarse adecuadamente en la escuela. Muchas escuelas ya tienen estas asignaturas en sus programas y están mostrando un gran éxito. La programación, la construcción de elementos informáticos usted mismo, la impresión 3D o el pensamiento computacional, es decir, la aplicación práctica de algoritmos y programas, son sólo algunos de los ejemplos.

Con respecto al mercado laboral al que se enfrentarán los alumnos, también deben estar preparados para nuevos puestos de trabajo. Las tareas rutinarias están desapareciendo cada vez más y son tomadas por robots y programas de automatización. Por lo tanto, ya no es necesario capacitar las habilidades necesarias para llevar a cabo estas actividades recurrentes. Mucho más importante es el enfoque en el pensamiento crítico, la comunicación, la creatividad y la cooperación. Se trata de actividades que no pueden ser asumidas por las máquinas, pero que de nuevo son cada vez más demandadas debido a la eliminación de las tareas rutinarias. A pesar del uso de nuevas tecnologías e innumerables máquinas, el enfoque se centra una vez más en los aspectos interpersonales. Por lo tanto, estas competencias deben promoverse entre los alumnos, más de lo que ha sido el caso en el pasado. Esto puede permitir la digitalización en las escuelas.

La enseñanza frontal aún no ha mostrado los éxitos deseados, pero todavía se está practicando por la falta de alternativas. Las herramientas digitales permiten enseñar menos educación en el frente. El aprendizaje holístico sale a la fuerza y también crea un alivio y más experiencias de éxito para los maestros.

Beneficios de la digitalización en la educación

La digitalización en la educación tiene muchas ventajas. Aquí queremos entrar en unos pocos con más detalle. En particular, la claridad del material didáctico se mejora considerablemente mediante métodos digitales. La cercanía de un recorrido por la ciudad en la antigua Atenas con gafas de realidad virtual, por ejemplo, es mucho mejor que simplemente mirar la antigua Atenas en un dibujo. Los estudiantes pueden ser mucho más entusiastas con la materia y la motivación para aprender aumenta.

La digitalización también ofrece una ventaja muy especial para los profesores. En las preguntas difíciles de los alumnos, a menudo tenían que ser consolados durante la siguiente hora y la pregunta o el interés se perdía hasta entonces. Una simple búsqueda en Internet ahora hace posible tener respuestas directas a preguntas complejas de los estudiantes en pocos segundos, tal vez incluso con imagen o video.

La administración de una escuela también es mucho más fácil. Los libros de clases, la programación de maestros, los horarios, las calificaciones y las ausencias simplemente se mantienen en línea y se puede acceder a los que se puede acceder en cualquier momento y desde cualquier lugar. Los profesores pueden acceder al mismo sistema de gestión. Esto ahorra tiempo, crea una mejor visión general y la información importante ya no se pierde.

Esto también ahorra mucho papel y mucho espacio. Los documentos ya no tienen que almacenarse en archivos completos, sino que se pueden almacenar en línea. Esto también hace que sea más fácil de encontrar.

Otra ventaja es la posibilidad de crear y utilizar una oferta de financiación individual. Plataformas de tutoría en línea, clases de idiomas en línea con hablantes nativos, juegos de ordenador para la transferencia de conocimientos o varios cursos en línea dependiendo del interés de los estudiantes hacen esto posible. Esto es práctico tanto para los padres como para los profesores, ya que la oferta digital es a menudo más barata y, sin embargo, de mayor calidad que, por ejemplo, las clases de tutoría tradicionales. También está disponible las 24 horas. De esta manera, cada estudiante puede ser apoyado individualmente, independientemente de las condiciones generales y las condiciones de vida.

Además, es posible aprender a su propia velocidad y la repetición del material escolar según sea necesario, por ejemplo, mediante el uso de tabletas. En la enseñanza de lenguas extranjeras, por ejemplo, los niños pueden elegir entre diferentes temas y trabajar en las tareas de acuerdo con su área de interés. De esta manera, los estudiantes menos entusiastas del idioma pueden ser motivados para el idioma extranjero respectivo.

Las máquinas también permiten hacer una evaluación objetiva del progreso del aprendizaje. Las personas están inconscientemente sesgadas y nunca pueden juzgar 100% objetivamente. Las máquinas analizan las fuentes de error, el progreso del aprendizaje y los desafíos típicos a los que se enfrenta un estudiante, de forma precisa y sin evaluación.

Por último, la educación gratuita puede conducir a la democratización de la educación. Muchos estudios ahora son posibles como aprendizaje a distancia y no cobran tasas de matrícula, incluso los cursos en línea sobre cada tema imaginable a menudo cuestan nada o muy poco. El acceso también es posible desde cualquier lugar, incluso desde las zonas rurales, que normalmente sólo tienen una oferta estándar de educación.

¿Qué nuevas aplicaciones están disponibles en la educación como forma de digitalización?

Al igual que con las ventajas, hay una gran cantidad de nuevas aplicaciones. Un primer paso popular hacia la digitalización es la tableta digital. Está conectado e interactivo a Internet y otros dispositivos.

Los teléfonos inteligentes también se utilizan cada vez más a propósito. En las lecciones de arte, por ejemplo, las obras propias pueden ser fotografiadas y compartidas y discutidas en plataformas, y los discursos y lecturas de los autores y los propios políticos pueden ser escuchados y analizados en lugar de simplemente leerlas de un libro de texto.

Por ejemplo, los programas de simulación van un paso más allá para calcular y predecir los efectos de una acción determinada. Los animales rellenos o los modelos óseos para lecciones de ciencia son reemplazados por animaciones de vídeo o incluso realidad aumentada, haciendo que el material sea aún más vívido e interactivo.

Muchos museos ahora también ofrecen visitas virtuales y los estudiantes pueden experimentar museos famosos digitalmente junto con los profesores.

Otra área de aplicación es la gamificación. Se trata de aprender a jugar. Aplicaciones, programas de zonificación de cuestionarios o pequeñas competiciones en línea pueden dar una perspectiva completamente nueva y crear diversión sobre el tema.

Como ya se ha mencionado brevemente, la realidad virtual también tiene muchos usos en el aula. Viajar por el espacio para aprender más sobre los planetas, vagar por la selva en busca de animales exóticos, o experimentar la Revolución Francesa “en el lugar” son oportunidades emocionantes para que los estudiantes exploren el tema.

Por último, los algoritmos se pueden utilizar para analizar los tipos de aprendizaje de los alumnos. ¿Cada estudiante aprende más visual o auditivamente? ¿El estudiante siempre tiene dificultades con el mismo tipo de problemas? ¿Aprende mejor solo o en grupo? Sobre la base de este análisis, los programas de aprendizaje individuales podrían entonces ser reunidos para cada estudiante. Incluso los talentos podrían ser identificados y promovidos específicamente. Con respecto a la elección posterior de la carrera o la elección del curso de estudio, también se pueden hacer recomendaciones apropiadas.

¿Serán sustituidos ahora los profesores y el personal por máquinas como medio de digitalización en la educación?

Es evidente que se necesitará menos personal para la administración y las actividades rutinarias en el futuro. En la mayoría de los casos, sin embargo, los maestros se han hecho cargo de estas actividades en el lado y por lo tanto experimentan una exención de tareas que probablemente no necesariamente quieren hacer de todos modos. Puedes concentrarte más en lo esencial, en el contacto humano. En situaciones problemáticas, de nuevo tienen más tiempo para proporcionar ayuda a los estudiantes y proponer oportunidades de apoyo individuales para los alumnos. La apropiación independiente del conocimiento y la motivación también puede ser enseñada casi exclusivamente por profesores “reales”. El reflejo crítico del contenido (digital) también puede surgir mucho mejor en el compromiso personal con los profesores, por lo que estos no se vuelven obsoletos.

La digitalización también crea nuevos perfiles de trabajo. Es probable que la demanda de tutores en línea, desarrolladores de aplicaciones educativas digitales, etc. aumente en lugar de disminuir.

Desafíos en la digitalización de la educación

Por supuesto, también hay algunos desafíos a los que se enfrenta el sector de la educación. En primer lugar, el tema de la digitalización plantea muchas cuestiones financieras. Por ejemplo, ¿la institución educativa proporciona todos los dispositivos o cada uno trae su propio dispositivo? Esto último aumentaría la desigualdad y reduciría las oportunidades para los niños de familias de bajos ingresos. Todavía no hay una solución ideal aquí.

La capacidad de concentración también se ve disminuida por la digitalización y muchos estudiantes ya tienen problemas para leer textos más largos. Esto debe contrarrestarse, a pesar del uso de nuevas tecnologías.

El contenido también se recuerda mejor si usted hace activamente algo con ellos, es decir, los escribe fuera del tablero, por ejemplo. También aquí aún hay que encontrar soluciones creativas, lo que ciertamente es posible debido a la nueva claridad, tensión y cercanía a la vida.

El riesgo de hacer trampa también se menciona a menudo como un riesgo, pero el software de plagio o controles digitales ya minimizan esto. Otro desafío es la distracción constante de las redes sociales, WhatsApp y co. Las medidas, sin embargo, serían filtros de Internet, sanciones clásicas o programas que rastrean la actividad en Internet. Por otro lado, los estudiantes deben aprender a usar sus dispositivos de manera responsable. Cuanto antes aprendan este enfoque responsable, mejor.

No hay manera de evitar la digitalización en la educación

Dado que la digitalización ya afecta a toda nuestra vida, las escuelas tampoco deben rehuirla. Por el contrario, los jóvenes deben estar preparados para los desafíos de un mundo digital. Un uso sensato de las tecnologías digitales y no una presencia constante de esta o incluso dependencia de estas es el todo y el fin. Aquí, sin embargo, los adultos también tienen que agarrar sus propias na piedads e incluso pueden ser capaces de aprender de las generaciones más jóvenes con el tiempo.